Habilidades sociales avanzadas

• Naomi mala
• Iniciamos una conversación
• La educación
• Disculparse
• Respeto
• Consejos para ser respetuoso/a
• Pedir ayuda
• ¿Qué vamos a aprender?
• Estrategias para pedir ayuda si me pierdo
• ¿Por qué es importante pedir ayuda?
• ¿En qué cosas necesitas ayuda en tu caso?
• Pedir ayuda a los demás que no sea mi madre como tarea
• La conclusión es hacerlo yo solo
• La actividad es «Role Playing»
• Participar
• Dar y seguir instrucciones
• ¿Cómo podemos dar instrucciones?
• Pan con mayonesa, jamón, queso, ensalada. pan, carne, mayonesa, jamón y queso
• Comida finalizada
• Hacer flanes con galletas maría y leche, huevo y azúcar moreno
• Cómo hacer un merengue
• Autoestima, me quiero
• ¿Qué vamos a aprender?
• ¿Qué es la autoestima?
• Dinámica, «soy yo»
• Cualidades, logros, destrezas, conocimientos, capacidades
• Una cualidad: yo soy amable
• Un logro: Tengo primero y segundo de Formación Profesional Básica
• Una destreza: Me gusta escribir en blogs como bloguero
• Un conocimiento: Enseñar a mi perrita a sentarse y que haga la suricata
• Una capacidad: Tener memoria fotográfica y saber dónde me tengo que dirigir
• Grados de la autoestima
• Claves para trabajar la autoestima positiva
• Dinámica, «El círculo»
• Escalera de autoestima
• Próximamente el próximo jueves daremos las habilidades afectivas del módulo 3
• Alejandro como alumno es divertido, comprometido, simpático, alegre
• Alejandro como alumno tiene un buen sentido del humor y es un buen compañero

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